Архив публикаций

Тезисы

XVIII-ая конференция

История моей семьи

Ворончихина А.В.

МОУ гимназия №56

Цель: Изучение важности сохранения информации о своих предках и их образе жиз-ни».

Задачи: - сбор уникальной внутрисемейной информации;

- сохранение и анализ различных документов, фотографий, воспоминаний;

- выявление глубины и интереса наших современников к своим корням, исто-рии своего рода;

- изучение литературы по данному вопросу.

Методы: - социологический опрос;

- сбор и анализ информации;

- обработка данных.

Гипотеза: - современники хранят память о своих предках не менее 4-х поколений.

Генеалогическое древо – изображение истории рода в виде разветвленного дерева.

1. В данной работе исследуется родословная на протяжении шести поколений.

2. Исследование начато с прапрапрадедов: Михеева Федора и Столбова Иона, живших в XIX веке.

3. Изучая историю отдельной семьи, можно отследить историю страны, края в це-лом (раскулачивание, репрессии, гражданская и Отечественная войны, послево-енные годы и т.д.)

Выводы: - родословная нашей семьи показывает, что история родословия тесно связа-на с историческими событиями XIX – XXI веков;

- в процессе работы достигнута цель о важности сохранения

информации о своих предках, их образе жизни;

- выявились связи тех изменений, которые происходили в жизни

семей моих предков, с событиями определявших характер

Российского общества;

- наши соотечественники, в основном, помнят о своих предках,

хранят дома фотографии, награды, фамильные драгоценности;

- старшее поколение рассказывает об укладе жизни, традициях

своей семьи;

- гипотеза о том, что в каждой семье знают не менее 4-х

поколений не нашла своего подтверждения;

- сбор информации такого характера помогает проникнуться

духом истории тех времен, решает вопросы «отцов и детей».

Список литературы.

1. «Всемирная история» - энциклопедия для детей Аванта+, том 1, Москва, 2004г.

2. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова, «Толковый словарь русского языка». – Москва, Азбу-ковник, 2001 год.

3. М. Н. Чернова, «Преподавание истории в школе», «Изучаем историю семьи», №3, Москва, 2001г.

• открыть в PDF формате